Специалисты

Я — Оля, психолог, ОРКТ и ACT-терапевт, тьютор. Моя суперсила — быть с подростками на равных и помогать проходить через противоречия.

Зона компетенций
В сложные моменты жизни моих клиентов я встаю рядом и мы вместе бережно светим фонариком в, казалось бы, непроглядную темноту, направляя луч на мысли и чувства, сильные стороны и развилки пути.
Если умными словами (я люблю думать!), психотерапия — это практика, в которой человек соприкасается со своими потребностями, когнициями, копингами, получает поддержку и решает, что можно с этим сделать, чтобы жить такой жизнью, какой хочется. С помощью ОРКТ (как и тьюторства) я помогаю человеку разобраться, как выглядит его предпочитаемая жизнь и какие шаги в этом направлении можно сделать уже сейчас. А в АСТ, через исследование, связи мыслей, чувств, действий и ценностей человека помогаю развить психологическую гибкость, чтобы продолжать делать то, что важно, несмотря на сложные переживания.

Образование

• Институт психологии им. Выготского (РГГУ, г. Москва)
• Ориентированная на решение краткосрочная терапия (МВШСЭН, г. Москва)
  
• Терапия принятия и ответственности, АСТ для подростков («Чистые когниции»)
  
• Подростковая психотерапия («Психодемия»)
  
• Тьюторство в образовании (Институт ПрЭСТО)

Опыт

• Частная практика
  
• «Новая школа»
• «Летово»
• Благотворительный фонд «Шалаш»
  
• Step by Step

Я — Юля, живу в Израиле, а скоро, возможно, буду где-нибудь ещё. Я — психолог, тьютор, с недавних пор методист. Специалист в области, как поддержать человека и помочь ему почувствовать себя лучше, а ещё как придумать прикольный инструмент для поддержки.

Зона компетенций
Я уже много помогала подросткам решать самые разные трудности, вопросы, задачки, связанные с учебой и жизнью в целом. Я точно умею быть надёжным, тёплым взрослым, с которым можно быть честным, смотреть в лицо собственным вопросам и быть понятым и принятым.
Ещё я немного помогала родителям увидеть своих детей, заново познакомиться со своими детьми-подростками.
И я помогала молодым взрослым принимать важные и сложные решения, разбираться со своей жизнью в трудные моменты.
И теперь самое интересное — помогать таким же, как и я, специалистам. Я — большая фанатка придумывания инструментов в широком смысле слова: форматов самых разных встреч, игр, инструментов для консультаций и тьюториалов, интерактивных лекций и т. д. И похоже эти придумки часто оказываются полезными и помогающими для других коллег. Неплохо ещё помогаю накидывать решений для кейсов.
Ну и обожаю разбираться в разных сервисах, внедрять их в свою работу: я — тот человек, который всегда читает посты от телеграма про обновленные функции, например…

Образование

• Училась разным психотерапевтическим направлениям: психосинтез, телесно-ориентированная терапия; повысила квалификацию по программе игровой терапии, центрированной на ребёнке; получила профессиональную переподготовку по программе интегративной детской и подростковой психотерапии.
• Интенсив по проектированию образовательного опыта (School of Education)
• Кафедра возрастной психологии (МГУ, г. Москва, диплом про одиночество у старших подростков)

Опыт

• Частная тьюторская практика
• Частная психологическая практика
• Центр для детей с особенностями развития
• «Новая школа»
• Step by step

Я – Эля. Экзистенциальный терапевт.

Зона компетенций
Экзистенциальный терапевт – это значит, что я специалист в работе с разными сложными переживаниями. Я помогаю людям проходить через кризисы, лучше чувствовать и понимать себя, разбираться в своих отношениях. Я помогала людям разделять их трудности, собирать свою историю, видеть связи и закономерности в своей жизни, смотреть на себя по-новому, присваивать свой опыт и свои достижения.

Образование

• Географический факультет, гидрометеорология (МГУ им.Ломоносова, г.Москва)
• Профессиональная переподготовка по программе "Педагогика: подходы, методы, технологии" (НИУ ВШЭ, г.Москва)
• Профессиональная переподготовка по программе "Международная школа психотерапии, консультирования и ведения групп" (Институт психотерапии и консультирования "Гармония")
• Школа приемных родителей, которую я прошла, чтобы лучше понимать, что происходит с приемными подростками

Опыт

• Частная практика
• "Учитель для России"
• Благотворительный фонд "Шалаш"
• НИУ ВШЭ
• Телефон доверия в экстренной психологической помощи
• Step by step

Привет, я Миша!
Я педагог по истории, обществознанию, а ещё очень хороший тьютор по работе с подростками и студентами.
В своей практике я ориентируюсь на гуманистические ценности и человекоцентричный подход, стремлюсь вдохновить каждого ученика на самоопределение и самореализацию. Я помогаю настроить внутреннее радио на волны гармонии и счастья.

Зона компетенций
Будучи режиссёром по первому образованию, я всегда наполнял свою педагогическую практику, уроки, встречи и выступления духом кино, литературой, драматургией и философией, занимая роль наставника и проводника к самому главному — к разговору человека с самим собой.
Придерживаясь принципа, что учитель учит своим примером, я увлекаюсь альпинизмом, тяжёлой атлетикой и борьбой, ища в них источники вдохновения и силы.

Образование

• Международная академия экспертизы и оценки (2018, г. Саратов)
• ОООД профессиональная переподготовка, педагог (учитель истории и обществознания)
• Российский государственный профессионально-педагогический университет, Институт искусств, факультет звукорежиссуры «Звукорежиссура кино и телевидения» (г. Екатеринбург)
• Нейроскиллы для методистов (2024)
• Менторская программа LLLab (2023)
• Эмоциональный интеллект в педагогической деятельности, Лаборатория эмоционального интеллекта (2022)
• Реализация требований обновленных ФГОС ННО, ФГОС ООО в работе учителя.
  Академия социального управления (АСОУ) г. Москва. 2022
• «Практикум Перемена: курс для тьюторов в школе, вузе, семейном клубе»
• Полюс Практики, Авторская программа Юлии Изотовой
• Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО
• Теория и практика обучения школьников по программе предметной области (ОДНКНР)

Опыт

• Частная практика
• «Павловская гимназия» (г. Москва)
• 157 гимназии имени Е. М. Ольденбургской (г. Санкт-Петербург)
• Step by step

Привет!
Меня зовут Наташа. У меня лучшая в мире работа — я детский психолог и игровой терапевт (ИТЦР). Я регулярно наблюдаю, как дети рассказывают истории. Только делают они это с помощью игры. Детский мир — это удивительная реальность, в который попадают только те взрослые, которые умеют внимательно наблюдать и по-честному слушать.

Зона компетенций
Работаю с детьми и семьями с 2015 года. Была учителем французского языка и тьютором в школе. У меня есть опыт работы с детьми и семьями, которые находятся в трудных жизненных ситуациях. Была ведущей и руководила отделом детских занятий по развитию навыков у детей с трудным поведением в БФ «Шалаш».

Образование

• Детский психолог / Программа профессиональной подготовки «Детский психолог. Системный подход для работы с родителями и детьми»
• ИТЦР 101−102: Игровая терапия, центрированная на ребёнке / Department of Counseling and Higher Education University of North Texas, 2023−2024
• Tutor of Emotional Intelligence Development / EACEIP, 2017−2018
• Преподаватель-лингвист / Московский Государственный Лингвистический Университет

Опыт

• Частная терапевтическая практика
• Телеграм-канал "Так бывает"
• Проект «Достаточно хорошие родители»
• Программа «Учитель для России»
• «Новая школа»
• Благотворительный фонд «Шалаш»